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Article de revue
Education for democracy : assimilation or emancipation for Aboriginal Australians ?
Auteur
Document principal Comparative Education Review <P 8° 3573>
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Auteur
Titre
Education for democracy : assimilation or emancipation for Aboriginal Australians ?
Document principal
Comparative Education Review

Description
(1996-11) vol.40: n°4, p.426-438
Notes
VAC/DG/MA
Bibliogr.
Sujets
Résumé
L'enseignement de la démocratie se heurte à des incompréhensions de nature socio-culturelle de la part des Aborigènes qui acceptent ouvertement le concept de népotisme. En tenant compte de la structure sociale aborigène centrée sur la famille, l'étude présente la façon dont les situations de représentation, d'autorité et de direction, de prise de décision, de discussion et de critique sont vécues par les communautés et les organisations locales aborigènes.
Origine de la notice
DOBI (OCLC)
 

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